     十一月底至十二月初，盛泽实验小学英语组第二轮“一课三磨”教研活动在南校区开展得如火如荼。本次教研活动的主题是“高年级写话训练的渗透”，内容为六年级6A Unit 8 Chinese New Year的综合板块的自主组合。四校区全体高年级组教师参与了听课和评课活动。
     11月28日为“一磨”，汪琴和顾培培老师进行了微课展示，她们的设计思路清晰，一些细节的处理非常精妙。听课后，每位老师积极发言，针对微课过程中印象最深的某一板块教学，进行了各自有针对性的阐述。
     12月2日，汪琴和顾培培老师进行了“二磨”的课堂展示。汪老师和顾老师在微课基础上，进行再构。两位老师上出了各自的特色。汪老师设计的教案教学目标明确，教学板块清晰，通过词句的结合帮助学生巩固新知，并以节日计划的形式开展了写的训练；顾老师善于利用现有素材开展教学，呈现方式符合学生的年龄特点和兴趣，以poster的形式训练学生的写和说。课后，老师们第二次对这两节课中教学活动的设计与实施进行了深入探讨。最后，老师们将两节课整合成一节课，完成了第二次的再构。
     12月4日，顾培培老师进行了“三磨”的课堂展示。顾老师教学条理清晰，层次分明，紧紧围绕本节课的重难点进行有效地开展教学活动。老师们认真进行课堂观察，围绕“英语写话训练的渗透”这一主题进行了详细的记录和认真的总结。
     通过本次教研活动，老师们对小学高年级新教材中各板块的教学内容有了更深的理解。教师要根据新教材的内容和学生的学习基础设定合适的教学目标、并通过创设有效情景，设计有层次的学习任务，帮助学生不断构建和完善话语体系，使学生在积极主动的交际体验中，把学习内容内化到自己的知识体系中去，从而提高英语学习的效率。