      5月20日，泰州市“泰微课”支持下的小学英语翻转课堂观摩研讨活动在泰兴市襟江小学南校区报告厅举行，泰州市教科所胡唐明所长，泰州市教育教学研究室蒋静老师,泰州三市三区的小学英语教研员及骨干英语老师代表近300人参与了本次活动。
      上午，泰兴市河失小学顾惠君老师和襟江小学印三明老师分别执教了观摩课四下《Unit 7 What's the matter?》和六下《Unit 8 Our dreams》。两位老师课前都精心设计了学生自主学习任务单，要求学生网上观看学习有关“泰微课”微视频，为课上突破学习的难点做好准备，但两位老师的课又各具特色。
顾惠君老师充分考虑到四年级孩子的身心特点及认知水平，以“感性认知”作为主线：首先利用单词卡片、思维导图及游戏“看表情，猜感觉”对学生进行检测，有效地检查了学生课前自主学习单词的情况；接着，用“QQ表情”生动形象地引导学生正确朗读；最后，以“合作争星”来激励学生小组合作创编对话。整节课，教者循循善诱，娓娓道来，教得生动，学生学得快乐，如沐春风。
       六年级的学生有一定的语言积累，有自己独立的思想，更喜欢有“挑战性”的课堂，印三明老师将“理性思维”作为贯穿整节课的主线：四幅图片中的Mr Yin分别是什么职业？哪一幅或哪几幅是真的？为什么？要回答以上的问题，学生课前必须通过观看相关内容的“泰微课”微视频学会本节课的重点之一“表示职业的单词”；要判断真假并说出理由则需要学生真正开动脑筋并准确地组织语言。猜“这些是谁的梦想？”环节通过大量的言语实践让学生进一步理解并掌握了“want to be…”和“make”的用法。“谁会成为你的朋友”这一环节创造性地处理了文本。为使教学环节贴近生活，课上他播放了班上部分学生梦想的视频，让学生介绍自己制作的“梦想卡片”，真实、自然的教学环节也换来了学生们“真实情感”的流淌。最后，在《我的未来不是梦》的歌声中，学生齐说“Our future is not a dream.”让这节课的情感得到了升华。可以说这节课将知识的传授与情感的教育融为了一起，可谓教育无痕。
       下午，两位执教老师首先介绍了自己的教学设计理念及教学感受；接着泰兴市小学英语教研员尹晓红老师从“泰微课”微视频内容的选择及其制作、如何有效地使用微视频、翻转课堂的模式及优势几方面对这两节观摩课作了点评。最后胡唐明所长从细化课程的目标、做有特色的教师、指导学生做好课前准备及如何让课堂具有愉悦性作了题为《追问——“泰微课”支持下的小学英语翻转课堂》的专题讲座。
       本次活动，旨在促进全市小学英语老师充分运用“泰微课”资源更好地为教育教学服务，同时让更多的老师对翻转课堂有更清晰、更全面的认识，从而积极行动起来，投入到翻转课堂的研究与实践中去。

顾惠君、黄芳