      三月十日，一个乍暖还寒的上午，南京市教研室小学英语教研员张海燕老师莅临我区南化实验小学，就南化实验小学“habit”英语启智课堂这个主题进行了课堂教学指导和讲座。本次活动在南京市南化实验小学三楼多媒体教室举行。来自南化实小及区内其他兄弟学校约40人参加了本次活动。
      本次指导活动分为三个部分。第一部分由南化实小两位年轻的职初教师高扬和阎萌针对“habit”英语启智课堂的理解进行两节课堂教学的汇报。她们执教了四年级下学期第三单元My Day的Story time和Fun time & Cartoon time。两位老师虽然年轻，她们的教学却是可圈可点的。
      第一节课，高扬老师结合启智课堂的五个维度运用Puzzles（填字游戏）引导学生学习My Day这个主题，紧接着运用数字游戏带着学生复习数字和时间，帮助学生激活背景知识从而更好地学习新知。她在课堂上运用形式多样的活动：九格图、问答、判断、自读课文、连线、模仿语音语调、小组合作、表演对话等指导、帮助学生掌握新知。高扬老师课堂评价也非常有特点：一颗小树，每根树枝，每一朵花都代表一个小组所获得的赞赏。小组树枝上的小树叶也越多越漂亮，充分激发了孩子们的学习热情。
       第二节课，阎萌老师通过和学生谈论喜欢的颜色、学科和爱好，激活学生的知识背景，通过爱好Wechat（微信）引出主线Mike's Day，激发学生的学习兴趣。利用微信朋友圈，帮助学生复习巩固Story time的课文，有效衔接第一课时的教学。通过复习，带领学生进一步学习动词短语、句型，运用小组合作、两两合作的方式练习、巩固。再次利用微信朋友圈，引出Bobby和Sam在沙漠的奇特经历，让学生通过观看视频、回答问题、根据情绪词汇模仿朗读、配音、表演等形式学习Cartoon time，学生们学习热情高涨，表演时生动有趣，课堂气氛活跃。
本次活动的第二部分由南京南京市教研室小学英语教研员张海燕老师结合本次活动的主题，围绕高扬和阎萌老师的两节课，为全体老师进行了主题为《教师也应该有良好“Habit”》的讲座。这个主题十分切合南化实小的实际，南化实小全体英语教师倍感亲切。张老师结合高扬老师的课，从“进入课文前、处理课文时、课文教学后、小组活动、关注意义和信息”五个方面进行深入浅出的讲解，通过与教师交流的方式，激发教师参与的热情。通过研讨，张老师建议课文教学应基于课文拓展提高，应注重学习方法的指导。结合第二节阎萌老师的课，张老师从Fun time和Cartoon time的教学步骤一一道来，提出了问题：Cartoon time的目的何在？读懂、会心一笑VS处理文中信息、词句？让老师们思考之后，给出了建议：表演的指导非常重要，应从细节上、语言上、形式上具体指导。最后张老师总结：教学必须实实在在；教学必须遵循规律；教学必须有良好习惯。
       本次活动的第三部分是答疑解惑环节。南化实小部分教师结合“Habit”启智课堂的五个维度向张老师提问，请张老师指导。还有部分老师结合一年级新教材中的困惑也向张老师进行了提问。张老师一一耐心细致地进行了点拨指导。
       活动虽然到十二点才结束，但参与活动的老师都感觉时间过得很快。大家的兴致正浓。参与活动的英语教师一致认为：市教研室专家的指导接地气，不仅解决了教师教学中的困惑，也在实践和交流中提升了教师的理论素养。各位英语老师对市教研室专家的指导表示衷心感谢！大家希望今后能有更多这样的机会近距离地聆听专家的引领和指导。大家认为张老师的指导必定能对南化实小和我区小学英语教师教学理念的提升及教学方法的改进起到促进作用。参与活动的老师衷心感谢南化实验小学胡校长、孙副校长为大家提供了这样的一个学习机会。