2019年11月30日至12月3日，初冬时节，颐和路畔，沐浴在冬日暖阳之中的古都金陵，枫叶丹红。来自江苏省内各市区县的400余名高中教研员和高中骨干教师齐聚南京市宁海中学，参加了江苏省普通高中英语新课标新教材培训。

本次培训旨在帮助全省高中英语教师、教研员深入理解2017年版普通高中英语课程方案和英语课程标准的精神、内容和要求，提高对新课程的理解、规划和实施的能力。活动由江苏省教育厅主办，江苏省中小学教学研究室承办，南京市教研室和南京市宁海中学协办。

12月1日上午，简短而又不失庄重的开幕式在宁海中学塑美楼报告厅召开。省教研室何锋书记主持开幕式，宁海中学徒香福校长致欢迎辞，江苏省教科院王国强副院长、南京市教研室严必友主任和鼓楼区教育局侯正永副局长分别发表了热情洋溢的讲话，并对参训教师参加培训提出具体要求。

开幕式后，教育部普通高中英语课标修订工作组专家、北京教育科学研究院英语教研员陈新忠老师作了题为《英语学习活动观解析及案例分析》的讲座。陈老师从英语学习活动观操作实施建议以及具体案例分析多个维度进行了详细的阐述，他指出：对语篇主题意义的探究活动是教与学活动的主线，学以致用是学习的最高境界，我们要在深度和广度上拓展语篇主题意义的内容和开放性。

下午有两场精彩的讲座。首先是省教研室书记、译林版高中《英语》教材主编何锋作了“英语学习活动观视域下的高中英语教材设计”的讲座。何锋老师对译林版新编高中英语教材的编写意图、框架结构、单元体系以及教材使用等方面进行了细致的说明和指导。第二场讲座是由来自江苏省通州中学的英语特级教师张淳老师带来的关于“浅谈新课标背景下《牛津高中英语》教学”的讲座。张老师依据2017年版高中英语课程标准，结合课堂教学实例，对现行《牛津高中英语》教材的词汇教学、写作教学、阅读教学等进行了详实的阐述和指导。

第二天的会议由南京市教研室高中英语教研员邢文骏老师主持。首先，邢老师介绍了南京市基于语篇阅读培养学生英语学科核心素养和高考语言能力培养的理念。然后，上下午共有四位教师展示了四节阅读观摩课。

上午是南京市燕子矶中学王华老师的基于新教材语篇的概要写作课和南京市金陵中学崔充博老师的基于新教材语篇的读后续写课。两节课后，来自南京师范大学的张伊娜教授进行了点评，并就概要写作课和读后续写课的教学进行了教学。下午，来自南京师范大学附属中学的宋梦琦老师给与会老师们带来了基于新教材语篇的语法填空课；来自南京市宁海中学的李芊老师带来的是基于新教材语篇的阅读理解七选五题型研讨课。课后，来自南京师范大学的刘学惠教授分享了她对新题型的思考和对两节课的分析点评。刘教授引经据典、旁征博引、循循善诱，引导教师们以不变应万变、做实语篇教学、指向潜在考点。

第三天的活动同样精彩纷呈。第一场讲座由山东省教科院英语教研员陈元宝老师带来，他讲座的题目是《学课标备高考读名著》。在讲座中，陈老师对山东省高考卷中的新题型进行了说明，并对刚刚进行的山东省高考模拟试题进行了分析。有着教育情怀的陈老师在讲座中提出整本书阅读和听说读写看演的理念，深度诠释了英语教学的活动观。来自浙江省宁波北仑中学的特级教师吕吉尔老师给与会老师们带来了第二场讲座—《高考新题：读后续写和概要写作》。吕老师深耕教学一线多年，他结合浙江省高考新题型课堂教学和高考情况的实际，与老师们分享了读后续写和概要写作的题型介绍、考查重点和教学建议，并就操作层面介绍了自己的多年体会和经验总结，吕老师激情四射、语言幽默，会场时不时响起阵阵掌声。

活动最后，省教研室何锋书记高屋建瓴，以厚重、质朴、亲切的语言为本次培训做了精彩的总结。参训老师们纷纷表示本次培训既有理论引领，又有实践指导，让大家对新课标、新教材以及新高考有了更加深入的理解。通过此次培训，老师们都收获颇丰，元气满满而又信心百倍地踏上了新课程改革的征程。