——靖江市天水分校省学科发展示范中心组织专题教研活动

2021年1月8日下午，靖江市实验学校教育集团天水分校联合靖江市侯红初中英语名师工作室举行了靖江市初中英语主题阅读研讨会。泰州市郑云初中英语名师工作室、靖江市侯红初中英语名师工作室全体成员、靖江市实验学校教育集团英语课程建设名师工作室全体成员及天水分校全体英语教师、靖江市各校骨干英语教师代表参加了本次活动，靖江市教师发展中心英语教研员褚天兰老师主持了本次活动。

首先，天水分校的刘佳老师和侯红初中英语名师工作室的高月红老师就初中英语教材9下Unit 4 Reading Moving to Mars进行了同课异构，然后，名师工作室领衔人侯红老师和名师工作室成员进行了点评，最后，天水分校的省学科发展示范中心项目的主持人、省英语特级教师郑云和专题讲座。

第一堂课是由刘佳老师执教。刘佳老师的课堂以life on Mars 为主线，课堂各个环节紧紧围绕主线设计。令我印象最深刻的是以外星为主题的电影片段导入和小组活动的设计：对比火星和地球上的生活。学生们乐于表达，课堂氛围轻松愉悦，课堂的知识目标和情感目标的达成水到渠成。

第二堂课是由高月红老师执教。高月红老师的课堂导入十分有特色，结合发送嫦娥五号到月球这一时事导入本节课的教学内容，过渡自然，设计精妙。每个环节都紧紧围绕课堂主题而设计，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的语言能力，培养了学生的思维能力和想象能力。在真实的语言环境下，逐步落实新课标中指出的英语学科核心素养思维目标（即:language competence 语言能力; cultural awareness 文化意识; thinking quality 思维品质; learning ability 学习能力）。

教研处褚主任的点评视角独到。阅读课的拓展方向不仅是可以是同类话题的文章，也需要考虑文章作者的写作角度和生活背景。建议两位上课老师在文本解读时关注课文前的指示语：该文是一位认为到下个世纪人类能够生活在火星上的著名科学家写的文章。褚主任希望老师们在进行文本分析时不能忽视课文的语境。

侯红老师认为灵活运用教材，结合相关的、适合于孩子们的课外阅读，可以增强课堂的功能性和趣味性。阅读量越大，学生积累的背景知识就越多，更易于形成提高阅读能力的良性循环。

郑云老师的讲座提醒我们，阅读课的教学目标的制定应体现学生对文本主题意义探究的过程，既包括基于主题的教学目标（如:学习有关某个主题的新知识、加深对某个主题的理解），也包括语言目标（如：语言知识、语言技能方面的目标）。活动需要符合认知发展规律，体现出学习理解、应用实践、迁移创新这三个活动层次的逐渐递进。

通过两位上课老师精彩的课堂演绎、说课和反思，以及各位老师的精彩点评，参加活动的老师对基于主题意义探究的初中英语阅读教学有了深刻的理解。本次活动有效促进了靖江市初中英语教师的阅读教学水平和学生的英语阅读素养，并且更好地发挥靖江市实验学校天水分校省学科发展示范中心的作用。