常州市-经开区-常州市戚墅堰区潞城小学
全组教师坚持正确的政治方向，热爱教育事业，坚持每周一次政治学习，关心爱护每位学生。因为我们相信：只有爱才能赢得爱，才能得到学生的信赖和尊重。工作中吃苦在前，享受在后，服从学校安排，遵守学校纪律，组内教师之间相互团结，积极完成集体任务。我组团结协作，共同努力，2009年被评为“江苏省小学英语课程教材改革实验工作先进集体”，于2006年争创到了“省级青年文明号”, 2005年争创到了“市级青年文明号”。曾被评为区“优秀教研组”，校“优秀备课组”。
没有高素质的英语教师，就无法推进高质量的英语教学。因此，我们学校英语教师不断学习、研究、探索，努力提高自己的素养。
（一） 坚持开展理论学习，并积极撰写教学论文
我校英语组定单周星期四中午为理论学习时间。另外，每位教师都订一份英语杂志或报刊，将集体学习、自学、相互交流结合起来。每学期我们英语教师都必须撰写论文或案例，并积极参加论文评选活动。有多篇论文在各级各类刊物上发表或获奖。
（二）落实教学常规，认真进行集体备课
我教研组每周二进行集体备课活动，集体备课主要由备课组长组织实施，严格执行学校提出的“三定”，“四统一”，“六认真”的要求，（“三定”指的是集体备课定时间，定地点，定中心发言人；“四统一”是指教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；“六认真”是课堂教学过程坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。）中心发言人认真分析处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。在备课过程中，各备课组能充分发挥老教师的传、帮、带作用，以老带新，老师们能心往一处想，劲往一处使，顾全大局，积极为本备课组献计献策，并且承诺认真备好每一堂课，认真导航好每一节课，并力争使每一节课都能让学生满意。
（三）开展听课、说课、评课的公开教学活动。
集体备课只能达到教学进度、教学目的、教学要求、教材处理、教学手段、练习检测等的统一。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习、取长补短。因此，我们常常在各年级实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式，采用不同的涂金来促进老师们互相听课。听课、说课成了英语组每个备课组经常性的教研活动。备课组长和其他任课教师的听课节数远远超过了教务处的要求。这极大地提高了英语组整个师资队伍的整体水平。
（四）认真落实课题计划、扎扎实实地进行课题研究。
课题研究是推进素质教育、培养学生创新意和实践能力的关键，也是教学工作的一个重要组成部分。我教研组充分认识到课题研究的重要性，我们研究的市重点课题“扩大词汇量，加强语言运用能力”已结题，并获区一等奖，市二等奖；区级课题“培养农村学生的英语口语交际能力”已结题。这学期我组研究的“ 运用信息技术提高学生英语阅读能力”已被立为中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划2009年度专项课题。在全组成员的共同努力下通过了中期评估，并即将结题。为了我校的英语教学能够不断进步，我们全组成员不懈地努力着。
相比较而言，我校的学生活动一直是我们着力去做的事情，因为在其中不仅能体现我校英语学科研究的特色和方向，也因为我校学生的生源并不是很理想，而通过丰富多彩的活动能让学生重视英语，并在比赛中提高他们英语的能力。
（一）创设英语氛围
努力创设校园内英语学习环境，让学生耳濡目染，扩展语言词汇量。并让学生参与，动手布置，在我们的楼梯上、学校英语角、班级黑板报、墙报上都布置了相应的英语很多时候，我们都是通过让学生订阅英语杂志或上课外辅导班来增加课外知识，其实黑板报也能成为学生接触课外知识的一个很好的桥梁，我们可以通过在黑板报中开辟英语角，通过它向学生介绍中外文化差异以增强他们学习英语的兴趣，也可以介绍一些有趣的新词以增大他们的词汇量，还可以介绍一些优美的歌谣让他们感受到英语语言的美。例如：在教学
（二）每周一句
利用每周一句的学习时间向学生介绍一些英语文明用语和比较流行的一些日常交际用语，使学生不局限于书本，而是走出书本，这样才能提高学习英语的积极性。
（三）四年级英语书法竞赛
我们学校近年来一直很重视写字教学，因为他代表者学生的学习习惯和态度，只有具备良好的学习习惯和正确的学习态度，才能带动其他各方面的提高。所以我们在四年级举办了“英语书法家”竞赛，希望通过竞赛，让学生在习惯和态度上能有所提升。
（四）五、六年级“英语故事大王”竞赛
学习英语最重要的目的是运用，口语是其中不能被忽视的重要环节，而且五、六年级的知识量已经达到了可以输出的状态。但是我们常常被考试的压力所束缚，有时会忽视对学生口语的训练，所以我们在五、六年级举办了“英语故事大王”竞赛，希望通过活动使学生在好好学习的同时认识到口语的重要性，并注意发现自己不足，赶紧改进。