常州市-经开区-戚墅堰实验中学
常州市戚墅堰实验中学是戚墅堰区唯一的一所完中，2004年由企业学校转为地方管理后，在市、区两级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，2008年完成新校建设及搬迁工作，并于2008年11月创建成江苏省“三星级高中”。
一、学校概况
我校于1953年正式成立，定名为“戚墅堰铁路职工子弟中学”，隶属上海铁路局管理处。1958年学校划归戚机厂领导，易名为“戚墅堰机车车辆工厂职工子弟中学”。2003年又易名为“戚墅堰铁路中学”。2004年1月，学校划归戚墅堰区管理，易名为“常州市戚墅堰实验中学”。
戚区党委和政府对学校建设十分重视，投资1.2亿实施新校建设，并于2008年秋季完成建设任务。新校占地面积
我校拥有行政楼、图文信息楼、初高中教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂、体育馆和
我校有三个网络教室，学生用计算机228台，生机比达7：1。教师用计算机130台，师机比为1.1：1。学校建有校园网，网上资源丰富，利用率较高，网络端口接到所有的办公室和教室。每个教室和部分专用教室都配有液晶投影仪和电脑等多媒体教学设备。现代化的教学设备为我校开展现代化辅助教学创造了有利条件。
我校现有教学班35个，学生1581人。全校在编教职工143人，具有中、高级技术职务的教师占72%；初中专任教师本科及以上学历35人，大专学历13人，大专以上学历达标率为100％，具有中、高级技术职务的教师占60%。学校现有硕士研究生5名，在读硕士研究生4名。常州市学科带头人3人，骨干教师3人，教坛新秀4人；戚墅堰区学科带头人3人，骨干教师8人，教学能手2人，教坛新秀7人。
经过多年的努力，我校获得了江苏省“三星级高中”、“江苏省绿色学校”、“常州市绿色学校”、“常州市学习型单位”、“常州市帮困助学工作先进单位”、“中学生业余党校先进单位”、“常州市先进团支部”、 “常州市先进教工之家”、“常州市课外文体活动示范学校”、“常州市现代教育技术实验学校”、“常州市军训先进学校”、“常州市德育先进学校”、“常州市校本培训先进学校”、“常州市示范图书馆”、“常州市书法特色学校”、“常州市艺术特色学校”、“戚区先进基层党组织”、“戚墅堰区规范收费学校”、“戚墅堰区文明单位”等荣誉称号。
二、办学特色
在长期的办学与创建过程中，多元发展的办学理念在全校师生中得到了广泛的认同，形成了自身的办学特色，取得了较好的成绩。
（一）坚持德育为首，创设德育特色。
1、我校积极探索德育工作新思路：以学习做人为主线，以日常行为规范教育为基础，以培育人文精神为特色，抓队伍建设和常规管理，营造良好育人环境，探索社会转型期德育工作新路子、新方法，努力开创德育工作新局面。
2、积极开展德育课题研究，努力提高德育工作的针对性和有效性。我校的德育课题《在信息技术环境下中学生行为教育策略之研究》，充分发挥信息技术在德育工作中的作用，取得了良好的成效。目前，这一课题已被列为中国教育学会“十一五”规划课题。
3、积极开展德育特色活动：我校每年3月认真开展“生命教育”；9月开展“民族精神月”教育，在常州市2009年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动成果展示活动中，我校荣获特色奖；认真开展以“火车头精神”为载体的爱国主义、集体主义和革命传统教育，培育学生良好的人文精神和爱国情怀；建立健全检（戚区检察院）校共建、交（戚区交警大队）校共建机制，积极开展法制教育和交通安全教育；推进“学校、家庭、社会”三结合教育，在寒暑假组织学生开展进社区活动，充分利用社区的力量做好学生的思想工作；积极开展绿色学校建设和环保教育，我校是“常州市绿色学校”和“江苏省绿色学校”。
（二）注重多元发展，打造艺术特色。
1、重视体育艺术教育。在高中组建艺术体育实验班，指导学生充分发挥艺术、体育特长，参加艺体类高考，取得了优异的成绩，为高校输送了大批体育艺术人才。
2、举办“节日”活动，丰富校园生活。每年5月份举行“科技节”，开展各类科技活动，我校学生在今年“金钥匙”竞赛中取得了优异的成绩。每年9月份举行“体育节”活动，开展群众性体育活动，组织竞技性体育比赛。每年12月份举行“文化艺术节”，开展大合唱、迎新联欢会、整台文艺汇演等活动，丰富校园文化生活。
3、加强体育传统项目建设。我校积极开展羽毛球、乒乓球等特色项目建设。在2008和2009年江苏省高中生羽毛球比赛中我校男子羽毛球队2次获得团体第四名，在2007和2008年比赛中，我校2次获得女子个人冠军。在常州市百校乒乓球比赛中，我校获团体第五名。
4、加强艺术社团建设，积极创建成“常州市书法特色学校”，和“常州市艺术特色学校”。
5、认真组织“阳湖文学社”、“愢怡书画社”、“篮球俱乐部”、“绿色家居社”等10多个学生社团，举办“春之韵·艺术节”、“英语周”、“红歌赛”等活动，丰富校园生活，提高学生素质。我校的“阳湖文学社”被评为“常州市十佳学生社团”。
6、积极开发校本课程，提高课程实施能力。近年来我校编写了《流行文化研究》、《走近英美同龄人》、《服装设计》、《生活中的化学》等多本校本教材，今年又在高一、高二开了17门校本课程。我校还积极开展研究性学习，开展综合实践活动，今年10月27日我校面向全市举行了综合实践活动的公开课活动，共有100多位老师参与了听课评课活动，对内外校开展的综合实践活动给予了高度评价。
（三）利用名校资源，开展合作办学。
2008年12月我校与省四星高中江苏省常州中学正式签订合作办学协议，并于2009年进入具体实施阶段，在办学规模、办学形式、师资交流等多方面开展了有效的工作。进入新学期，省常中与外国语学校分别选派有经验的老师担任合作班语、数、外等主要学科的教学任务，委派相关领导参与学校的管理工作。省常中与外国语学校领导多次亲临我校，了解外国语学校老师教学情况，进行具体的指导。在本学年新教师拜师结对仪式上，来自省常中的三位资深教师分别担任了初高中新教师的师傅，为我校培养优秀教师做贡献。本学期，初中合作班还面向戚区举行了中小学教学衔接活动，邀请省常中谢晓红班主任工作室、谢晓枫英语工作室及民进省中支部组织开展教学与联谊活动，合作办学的各项工作正在踏实开展。
（四）加强校本教研，促进教师成长。
1、开展课题研究，提高教师的科研能力。目前我校有国家级课题《在信息技术环境下中学生行为教育策略之研究》、省级课题《科技活动与生物科学素养的培养》、市级课题《以教学案例促进课堂教学效益提高的研究》和区级课题《学生情商研究》共4个，目前均已通过市电教馆和市教研室的中期评估。我校的语文课题《基于“任务驱动”合作学习评价案例研究的语文课堂教学效益提高》和数学课题《初中数学课后作业的设计与反馈研究》正在申报省级课题。全校有76名教师次参与课题研究，涵盖了所有学科。
2、加强常规培训。每年组织教育教学管理工作研讨会、班主任研讨会、毕业班研讨会等活动。组织青年教师开展书法培训和白板技术应用培训。组织教师开展校本课程开发的专题培训。
3、校本培训基本成熟。采用“走出去，请进来”的方法，借助名校、名师力量促进校本教研。每年分初中、高中进行两次“同题异构”展示课活动，全校教师人人参与上课、评课等活动。组织教师论坛，进行专题校本研训，近年来组织了“如何布置和反馈作业，减负增效”、“践行减负增效，打造高效课堂”等为主题的教师论坛，都取得了良好的效果。借助名校名师力量，促进校本教研。借助和省常中、外国语学校合作办学的良好机遇，借助优质师资开展联合教研活动，互相促进，共同提高。
4、努力探索“减负增效”的途径。积极开展提高课堂教学效益的途径和方法，以案例研究为抓手，开展“同题异构”教研活动，实施校本教研，形成讲究提高课堂教学实效性的氛围，初步建立校本教研模式，强调重视教研的过程。中层以上领导深入课堂听课，参与学科教研活动，起到引领作用。