-胡小荣
胡小荣，女，中共党员，大学本科毕业，取得学士学位。小学英语高级教师，海安县骨干教师。“名师在线”高年级段英语辅导老师。江苏省课程改革先进个人。
1997年7月以优异的成绩毕业于如皋师范学校的胡小荣老师，在教育岗位上，已经工作了15年，而从事牛津小学英语教学工作已经8个年头了。她政治思想过硬，师德高尚，在工作中，她始终严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力。不断完善自我、增强教学能力。其优秀事迹主要体现在以下几个方面：
一、爱岗敬业，堪为人师
该同志认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。历年来能在政治上与党中央保持高度一致，她模范遵守教师职业道德规范，注意塑造自身的教师形象，她忠于党的教育事业，立志终身从教。她工作任劳任怨，敢于吃苦、勇挑重担，爱生如子。她既管教又管导，在教学中能结合自已的课堂实践活动，注重发展学生的个性，将正确的人生观传授给学生，她以学生为本，平等对待每一位学生，在她的眼里没有差生，她对待学生就像对待自己的孩子一样，从学习和生活上去关爱他们。2007年，她任教毕业班，发现班上有一位男生所有的任课老师都非常的头疼，他调皮捣蛋，从没有认真听过一堂课，家庭作业从不完成。她通过观察发现该生在调皮捣乱的外表下还有孤单忧郁的另一面，他常常喜欢拿出一张照片久久地凝视，而且看照片的时候一扫调皮的神态显得安静和忧郁，下课后胡小荣老师就把他叫到办公室谈心，了解到照片上的人是他的妈妈，这个男孩的父母在外地打工，他很想念妈妈，没妈的孩子真可怜，她的眼泪也不由自主地流了下来，她对孩子深情地说：“以后有什么困难的事儿就告诉我，老师一定帮助你。”从那以后，她经常送给他一些衣物和学习用品，发动全班学生关心他，帮助他，慢慢地这个孩子像换了一个人，变得爱学习，能认真听课了，成绩也提高了，毕业考试，考出了95分的好成绩。她具有亲和力，就在学生眼中就好像妈妈一样。她善于观察孩子的点滴，给孩子无私的帮助，因此她所教的学生都亲近她，信任她，愿意和她交朋友。她曾根据孩子生活中的一件事，在《关心下一代周报》上发表一篇名为《那双期盼的眼睛》的教育随笔。
二、理论学习，力求充实。
在与专家零距离对话过程中，她深感理论素养的欠缺。于是，她充分利用一切机会给自己“充电”。她通过多种途径充实自己，阅读教育理论书籍，研读报刊杂志上的文章，浏览名师的教育博客。她切实感受到自己的文字表达和口语表达能力都得到了提高。这些年，她每年都阅读大量的书籍。就说去年，一年，她就先后阅读《说说名师那些事》等10多本书籍和多本教育报刊杂志，摘抄量达几万字，多次在校、镇公开交流读书心得。在《南通教育研究》上发表读书心得《寻找教育的智慧》。
2.业务能力，寻求扎实。
该同志具有坚实的理论基础知识，并系统掌握了有关教育学、心理学和教学方法等方面的有关专业知识，并能在长期的课堂教学实践中，灵活运用新的基础理论知识，向学生准确、高效地传授专业知识，并逐步积累形成了有鲜明个性特征的“快乐英语教学法”和“赏识教育法”。她能敏锐地接纳吸收现代教育教学中的新理念、新方法、新信息，准确地感知教育随时代俱进的新动向，能熟练地把握和驾驭教材，能适时地将自己融入学生群，了解学生的心理活动，能根据新课改理念要求和结合学生的学习实际，选择使用灵活多变的教学方法来完成教学目标。她摸索总结出了一套“精心备课，情境先导，师生平等，乐教乐学”的行之有效的快乐教学法。她为了上好每一节课除了阅读大量的相关文献和查阅丰富的网上资料外，还经常虚心向美术、音乐等其它学科的专业教师请教，将课文相关的情景制成卡通图片来吸引学生的注意力，将课文内容改编成儿歌帮助学生记忆，这就正如她自己所说的：“让自己在欢乐中施教，让学生在学习中快乐。”长期的坚持和不断的追求中积累的教学儿歌有数百首，教学图文卡片有上千张，她授的课因感染力强深受学生的喜爱和欢迎，学生们都喜欢她所教的课。
她上的课，在全县课堂升格活动中被评定为优秀等级。在南通市青年教师课堂教学竞赛中，荣获二等奖第一名。作为镇中心教研组长她，每年都给全镇的英语老师，提供一堂英语示范课，8年来从不间断，深得同事的钦佩和赞扬。
2005她参加海安县“小学英语,送教下乡活动”； 2005年作县级讲座“小学英语任务驱动式教学中如何激发学生的学习兴趣”； 2009年作县级讲座“小学英语期末复习方法浅谈”； 2009年5月上了一堂县毕业复习研讨课，受到听课领导老师的一致好评。2009年12月，她执教的县级公开课《Holidays》获得专家、同行的一致好评。
3.科研水平，追求丰实。
我县研发“江海天骄”教学优质资源以来，她担任了江海天骄牛津版5A Unit 10、6A Unit 2，人教版5A Unit 6、5B Unit 3 4个模块的研发拍摄，工作。参加了牛津版小学英语、精练题、易错题、人教版小学英语的审核任务。是县级专家组审核成员。她自己也有几十道“简练题”“易错题”入选。
“一个不搞科研的教师，不是优秀教师。”在这种信念的支撑下，她边读书、边思考、边写作，取得了一定的成果。
她主持的县级课题《小学英语任务驱动试教学中如何激发学生的兴趣》、《构建生活化的小学英语课堂》都已经顺利结题。
近几年来，她发表、获奖的文章有：
1、《如何利用网络资源，有效开展小学英语活动》发表在《教学研究》上。
2、《一个生动有趣的动画片》发表在《英语周报》小学教师版上。
3、《别忘了，给英语课堂加点糖》2004年获市外语教育学会教学征文一等奖，并参加了年度市外语年会交流。2008年发表在《学英语报》小学教师版上。
4、《走进童话王国，快乐学习英语》发表在《学英语报》小学教师版上。
5、《小学英语形成性评价在课堂教学中的运用》发表在《刚坚少年报》教研版上。
6、《如何构建生活化的小学英语课堂》发表在《学英语报》小学教师版。
7、《寻找教育的智慧》发表在《南通教育研究》上。
8、《那双期盼的眼睛》发表在《关心下一代周报》上，获得“教书育人”征文评比二等奖。
9、《在小学英语教学中渗透新课改的理念》获省教育学会征文三等奖。
10、《浅谈小学英语口语评价》获省教育学会征文三等奖。
11、教案《Ben’s birthday》参加县教案评比获一等奖。
12、在《学英语》报上发表了100多篇知识拓展。辅导张皓然、孙昊等同学发表10篇英语小作文。
4.盘点收获，展望未来。
这些年来，她先后被评为：
1、 江苏省“牛津小学英语课程改革先进个人” 。
2、 海安县“骨干教师”。
3、 海安县“优秀中队辅导员”。
4、 剑桥少儿英语优秀教师。
5、 海安县“第二期骨干教师研修班优秀学员” 。
6、 2008年被海安县政府“嘉奖” 。
7、 2009海安县政府“嘉奖” 。
盘点过去，尽管取得了一些成绩，但