夏苇，女，中国共产党党员，市名师，现为宿迁市中小学教学研究室中学英语教研员。

在一线教学时，能注重学生能力培养，突出对学生思维品质的训练，注意面向全体学生，兼顾学生个体差异。把英语教学融入学生的生活学习中，使学生学习兴趣高昂，课堂效果显著，在课堂教学中逐步形成自己的特色。任现职以来，角色变了，但工作内容没变，能经常深入基层学校，参与集体备课、听课，给予理论与实践方面的指导。

在培训教师方面，她采取开讲座、上研讨课、示范课、赛课等形式向全市的高中教学骨干教师展示牛津教材的课堂教学模式与理念，并要求教师回到学校之后，再向全校的英语教师上示范课、研讨课，结合校情和学情研究适合自己学校的新教法。

近年来，在搞好教学指导的同时，她更注重对教材、教法的研究，学习研究国内外教育理论，注意从网络和报刊上获取新的信息，把先进的教育教学理念具体应用到教学和教科研实际工作之中。由她主持的省级课题《高中学生英语学习策略的研究》已经结题。同时还写了多篇论文，其中《中学英语教师命制完形填空之尝试》刊登在《教育测量与评价》上，《基于英语学科的学生主体性思考》刊登在《现代中小学教育》第十一期上，《英语课堂讨论失败的归因及对策》刊登在《中小学教学研究》上.

      2009年被市教育局评为先进教研员，被省教研室评为先进个人。