-马冬芳
本人于2000年7月毕业于扬州教育学院，2005年，江苏教育学院本科毕业。毕业后在高港实验学校从教至今。2008年12月被评为中学一级教师。任现职以来，恪尽职守，努力为人民教育事业多作贡献。历次担任校英语组备课组长。2006年6月获得“泰州市高港区青年岗位能手”称号；2007年5月及2008年5月所带班级获得“泰州市高港区五四红旗团支部”称号；2009年 被评为江苏省初中英语课程教材改革实验工作先进个人。
一、思想政治和职业道德方面
本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。严格遵守教育法规，爱岗敬业，乐于奉献，坚持教书育人，为人师表。与同事和睦相处，团结协作，服从分工，有很强的事业心和责任感，严于律己，模范执行各项规章制度，始终做到个人利益服从学校大局。
二、较强的业务能力和工作能力
本人教研基本功扎实，教学常规工作过硬，在新课程的推进过程中，本人一方面深入研讨校本课程，一方面通过实践增进课堂教学的有效性。把“勤勉务实，授人以渔”作为自己的教学宗旨。上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导﹑学生为主体﹑训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。同时积极开辟第二课堂，定期开展英语单词竞赛、英语小报制作竞赛、英语口语竞赛等活动，既调动学生学英语的积极性，又培养了学生自主探究、合作交流、勇于创新的能力。这对我校学生学好《牛津初中英语》起了很大的作用，逐步形成了具有我校特色的英语教学风格，效果显著。本人多年任教初三英语，教学实绩突出，所带班级均分、及格率、良好率、优秀率以及高分率，均在高港区同类学校中处于领先水平。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”作为教研组长和备课组长，一直坚持组织每周集体备课，以集体备课为载体，与同组的老师一起疏通教材，探讨教法。有分工、有合作，人人参与，鼓励同组的教师在备课时对授课内容、授课方式、课堂语言组织乃至学生的反馈等各个细节进行精心设计，形成比较完善的教学案。同时本着“一人登台，同组参与”的原则，组内经常开展互相听评课，取长补短，加快了对新课程改革研究的步伐。2005年11月本人在高港区初中英语优质课评比活动中获得一等奖；2008年12月在高港区初中课改展示与交流活动中,开设的观摩课获得一致好评；2009年12月，本人参加了高港区组织的各项教研活动，在“优秀教案”评比中获得区一等奖，在“说课”比赛中获得区一等奖，在“同课异构”活动中获得区二等奖。2010年4月在泰州市上了一节题为《8B Integrated skills》的观摩课，得到一致好评。
三、教研工作和教学实绩突出
在教育教学之余，本人还注重教学反思与经验积累，撰写了多篇高质量的论文，其中在江苏省教育学会优秀教育教学论文评比中，《浅谈如何在英语教学中转化差生》、《浅谈如何让活力贯穿英语课堂》以及《正确对待英语教学中的两极分化》获省贰等奖；《构建良好的师生关系提高英语教学效率》等五篇论文获得省三等奖；《怎样提高阅读表达能力》等五篇论文分别在《 英语周报 》上发表。《新课程理念下初中英语阅读教学》等论文在区教研室组织的论文评比中获得二等奖。
本来也积极参加各类课题研究，其中有高港区教研室孙冬萍老师和李蓉老师主持的“新课程改革背景下英语自主有效教学策略研究”的省级课题，以及我校孙校长主持的初中课堂教学“主体参与、分组合作”实施策略研究 》的省级课题，并在课题研究中取得阶段性成果。
新课程改革的道路上，布满了坎坷与荆棘，只有不畏艰辛，沿着崎岖山路勇敢攀登的人才会到达光辉的顶点。本人深知这一道理，已经并将继续站在高港区英语教学创新的最前沿，用一腔无私无畏的真爱，浇灌着校园美丽的课堂，让自己的课堂教学永远充溢着美、爱、激情与震撼，永远焕发出青春的活力与生命的光彩。