标 题 : 上海市教研员朱浦讲座笔记
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作者：
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朱浦 |
上传者：
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yzsxlc |
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上传时间：
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2014/9/24 18:54:21 |
来源：
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原创 |
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审核员评分：
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审核状态：
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已审核 |
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会员打分：
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23 |
年级：
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三年级(旧) |
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单元：
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PPT |
文件大小：
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80K |
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审核员：
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审核员评论：
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关于小学英语独立语段教学的实践与思考
上海市教委教研室英语教研员 特级教师 朱浦老师
第一部分 独立语段的基本概念与文本
一、基本概念
独立语段（discourse）
概念1： ◆独立语段是大于句子，语义完整的单位；
◆独立语段是含有语境、语用、语义目标。
概念2： ◆课文是具有独立语段、语义功能、语用目标、交流语境的教学材料；
◆课文还具有语言项目、语段结构和语用表达的教学功能。
概念3： 中小学英语教学的独立语段包括：
◆ 书面独立语段：短文、书信、故事等
◆ 话语独立语段：童谣、对话、图语等
二、独立语段的文本体裁
在独立语段的教学中，除低年级常有的图语、标识等体裁，中高年级大多以短文、书信、故事、对话、诗歌等。
三、独立语段与阅读教学的差异
1、教学指向的差异
★ 阅读教学：指向语言技能，与听、说、读、写、译相对应 （拓展性）
★ 独立语段：指向交际过程，与语义整体、主题内容相对应 （应用性）
2、教学目标的差异
★ 阅读教学：
※ Reading for language learning
※ Reading for information
※ Reading for fun
★ 独立语段：
※ Reading for language use
※ Reading for the main idea
※ Reading for specific information
3、教学策略的差异
★ Analytic reading 理解性阅读教学
※ Cover all the words or sentences one by one.
※ Focus on every detailed piece of information.
※ Come from the piece to the whole.
※ Combine the words and the meanings.
★ Holistic reading 应用性阅读教学 |
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描述：
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上海市英语教研员、特级教师朱浦老师的讲座笔记整理稿,非常深入浅出。适合所有小学英语教师学习。 |
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| 评论者：simba9780 | 打分： | 发表于：2021/12/8 14:38:54 |
| 内容详实,指导教师有效课堂 |
| 评论者：berry302 | 打分： | 发表于：2021/5/8 9:49:15 |
| 上海市教研员的这个讲座也很不错 |
| 评论者：daiyａｎｄaisy | 打分： | 发表于：2020/10/21 17:32:12 |
| very good thank you |
| 评论者：edith188 | 打分： | 发表于：2020/8/18 10:44:14 |
| 虽然是上海的讲座,但是讲得很好,很有帮助。 |
| 评论者：wangdan839 | 打分： | 发表于：2018/3/19 21:36:33 |
| 思路清晰明了,层层递进,螺旋上升。 |
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