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| 评论者：jennyjkate |
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发表于：2015/2/15 15:38:08 |
| 谢谢该老师的分享,教案较清晰。 | ||
| 评论者：wulimei |
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发表于：2015/2/13 22:17:13 |
| 很实用的教案,谢谢分享！ | ||
| 评论者：candy |
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发表于：2015/2/6 12:21:05 |
| 过于简单,不过可以参考参考 | ||
| 评论者：xuk056 |
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发表于：2015/2/5 10:21:01 |
| 很好的教案,谢谢分享！ | ||
| 评论者：Doreenkxql |
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发表于：2015/2/4 14:10:08 |
| 这个课时的要增加第三人称的区分。 | ||
| 评论者：renxiaomei |
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发表于：2015/2/2 11:05:01 |
| 学情分析客观、准确、符合实际。教师从学生学习本课的原有基础和现有困难两个方面分层次、客观、准确地分析学情,为设计相应的教学策略提供可靠的依据。 | ||
| 评论者：hanhanpeer |
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发表于：2015/1/28 4:02:02 |
| 非常感谢。真是及时雨啊 | ||
| 评论者：czwendy86 |
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发表于：2015/1/27 17:29:29 |
| 很好,很实用,太好了,太棒了！ | ||
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