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| 评论者：cxjgwdh |
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发表于：2023/11/20 14:37:55 |
| 满足教学要求, 资源归类为当前年级,满足教学要求 | ||
| 评论者：szllove23 |
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发表于：2022/11/3 15:20:48 |
| 内容不错,可以借鉴。 | ||
| 评论者：juyingchun |
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发表于：2021/11/14 21:46:06 |
| 很好的资源,感谢分享 | ||
| 评论者：yctcmin |
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发表于：2021/3/30 15:01:57 |
| 设计合理,很实用,谢谢分享 | ||
| 评论者：heziming200833 |
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发表于：2020/11/27 13:59:09 |
| rghjhbdghggfgvh | ||
| 评论者：yiyang |
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发表于：2020/10/11 8:41:23 |
| Thank you for your sharing. | ||
| 评论者：cx16040619 |
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发表于：2019/12/19 8:58:01 |
| thanks for sharing | ||
| 评论者：mxw2008 |
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发表于：2019/11/19 14:18:05 |
| 很好的资源,谢谢分享。 | ||
| 评论者：kikiblackgirl |
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发表于：2019/11/19 9:39:39 |
| 资源标题表述清晰,满足教学要求 | ||
| 评论者：zjszqj |
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发表于：2019/11/18 15:33:27 |
| 很不错的教案 ,细致,详实。使用中。谢谢 | ||
| 评论者：wwyyk886488 |
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发表于：2019/11/6 15:33:23 |
| 很好的资源,谢谢分享。 | ||
| 评论者：selina11 |
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发表于：2019/10/27 21:38:42 |
| 谢谢分享 | ||
| 评论者：ambertong |
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发表于：2019/10/20 21:36:45 |
| 在阅读教学过程中,教师牢牢把握三个基 本问题:“要把学生带到哪里去(目标)”“如 何知道学生已经到哪里了(评价任务设计)”“如 何安排教学过程以便于学生有更好的表现,也 有利于教师了解学生学到了什么(教学环节)”, 体现目标、教学、评价的一致性。 | ||
| 评论者：liufang |
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发表于：2019/9/1 9:40:21 |
| 重点突出,讲练结合,值得借鉴 | ||
| 评论者：yhj861 |
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发表于：2019/8/3 0:28:05 |
| it;s very good for teachers and students to use in new -lesson teaching. | ||
| 共 23 条信息 第1页/共2页 首页 上一页 下一页 尾页 | ||
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