优秀教师
常州市实验小学-倪燕萍
个人教学特色：生活即课堂 （注解：教学素材来源于学生生活的方方面面，在真实的语境中交流、学习语言。）
教学、科研成果：
个人素质获奖：
1997.5 参加常州市首届中小学英语教师演讲比赛获一等奖
2004.11 获全国首届英语教师技能大赛板书二等奖，课堂教学二等奖
2004.9 获江苏省英语教师技能大赛板书简笔画一等奖，课堂教学二等奖
2004.5 获常州市首届小学英语教师教学技能大赛口语表达一等奖，板书简笔画一等奖
评优课获奖和各类研究课：
2009.2 获全国首届新课程小学英语课例评选一等奖
2000.5 获常州市小学英语教师评优课二等奖
2003.6 获学校网络环境下英语教学评优课特等奖
2004.4 获学校青年教师评优课特等奖
2009.12 上江苏省六校联合研讨活动观摩研究课
2006.12 上国家级课题《课堂教学中动态生成资源之研究》研究课
2008.3 上常州市“基于教材研读教学设计得失策略研究”观摩研究课
论文发表和获奖：
《对基于儿童经验的教材开发的理解和实践》
发表于江苏省教育研究室主编的《教材：作为儿童经验的生长》
《课堂教学的精彩》 发表于常州市教研室主编的《课程与教学》
《语篇教学，体验说英语的乐趣》 发表于《常州教育》报
《Brief Discussion on the Relationship between the Teaching Design and the Class Order》 发表于江苏省《Time 教育研究月刊》
《课堂动态生成资源之学生角色研究案例分析》
文章汇编于常州市教研室朱志平主任主编的《课堂动态生成资源的理论与实践》一书
《牛津小学英语5A第一单元教案与课件》发表于牛津小学英语教研网
《从故事中走进英语的海洋》获江苏省“杏坛杯”素质教育征文评比二等奖
《简笔画，小学英语阅读课的“点睛笔”》
获江苏省“师陶杯”教育科研论文评比三等奖
《创精彩互动 促有效生成》获江苏省“杏坛杯”素质教育征文评比三等奖
《有效对话让英语课堂更精彩》获江苏省中小学英语优秀论文评比三等奖
《教学生轻松背单词》获江苏省优秀教育论文三等奖
《我，在路上》获常州市实验小学教师论文评比三等奖
课题研究：
2003.9 至今 参与常州市教育研究室主持的国家级教育课题《课堂教学中动态生成资源之研究》主要参与成员
2006.12 上国家级课题《课堂教学中动态生成资源之研究》研究课
《创精彩互动 促有效生成》获江苏省“杏坛杯”素质教育征文评比三等奖
课题小结：《师生精彩对话生成异曲同工之效》、《站得高才看得远》、《听特级教师仇定荣上课有感》、《我的英语教学观》、《五分钟的乾坤》